UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
CATALOGUE |
13
domaines de formation. |
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Public |
Tous professionnels intervenant dans les établissements sanitaires et médico-sociaux. |
Objectif
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Etre capable de situer la place de la Mort dans notre société et dans notre vie émotionnelle.
Etre capable de définir la notion d'accompagnement d'une personne en fin de vie.
Etre capable d'adapter son intervention et son mode de relation auprès d'une personne en fin de vie
Etre capable d'adapter son intervention et son mode de relation auprès de la famille et l'entourage du défunt. |
Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
Durée
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14 heures |
Intra
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Oui |
Inter
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Non |
Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
Qu'est-ce que la mort ? | Définition.
Place de la mort dans notre quotidien et dans notre culture.
Influence de notre culture et de notre histoire sur notre rapport à la mort.
| Besoin de connaître la vérité et le déni | Processus de fuite et acceptation, l'attitude du professionnel.
Notion d'accompagnement et l'importance de la relation et de l'ECOUTE.
| Le fantasme de toute puissance face à la mort | Les conséquences psychologiques de la mort sur l'accompagnant.
Pulsions de maîtrise / sentiment d'échec et frustration.
| L'affectivité dans le cadre professionnel | Les conséquences de notre culture.
La place de l'affectivité dans le quotidien professionnel.
Le sentiment de dévalorisation, de manque de considération.
Le stress, l'angoisse face à la mort.
| Les 5 stades de la mort selon KÛBLER-ROSS et KOHLRIESER. | Lorsque la personne est décédée, ceux qui restent sont en souffrance (famille, professionnels, entourag).
Il est nécessaire de comprendre cet état émotionnel et physique, de donner du sens aux conséquences comportementales pour mieux adapter sa communication.
Définition.
Le processus de deuil.
| Attitudes à adopter en fonction des réactions observables chez les membres de la famille | Attitudes à adopter.
Freins inconscients dans notre communication, notre approche, nos réactions.
Processus de fuite face à la douleur.
Jugements et valeurs construits par notre culture, notre éducation, nos croyances.
De la gestion de l'émotionnel dans cette relation à l'entourage.
Rôle et limites des professionnels.
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